Tak Berkategori

25 Contoh Sudut/Pojok Baca Sederhana dan Menarik Bagian 2

Penulis

6 September 2022

Pojok Baca Sederhana dan Menarik

Gurusd.id – Pojok baca merupakan pemanfaatan sudut ruang kelas sebagai tempat koleksi buku dari para siswa di tiap-tiap kelas(Nugroho, 2016: 145). Pengenalan siswa ke pojok bacaan kelas diharapkan bisa menanamkan budayamembaca sejak dari kelas awal. Mengingat budaya baca penduduk Indonesia yang masih tergolong rendah sudah seharusnya lembaga pendidikan berupaya menciptakan pojok baca sebagai pemanfaatan sudut ruang kelas sebagai tempat koleksi buku di tiap-tiap kelas.

Pojok baca ini diharapkan dapat merangsang peserta didik untuk lebih gemar membaca dan melakukan aktivitas lain yang dapat megembangkan potensi dan daya pikir mereka.

Buku-buku yang terdapat pada rak buku pojok baca di kelas, diambil dari perpustakaan yang diganti sekali dalam tiga hari.

Salah satu kegiatan literasi yang menjadi fokus dalam dunia pendidikan adalah literasi membaca.

Menurut survei tentang literasi yang dilakukan Central Connecticut State University pada tahun 2016 di New Britain, Conn, Amerika Serikat, misalnya, menempatkan Indonesia dalam posisi cukup memprihatinkan, yaitu urutan ke-60 dari 61 negara. (Kemdikbud, 2017).

Membaca menjadi sangat penting dalam pendidikan karena semua proses pembelajaran didasarkan pada kemampuan siswa dalam membaca.

Manfaat Pojok Baca di Kelas

Dikutip dari siedoo.com, Pojok Baca dibuat bukan untuk menyaingi Perpustakaan Sekolah, namun justru membantu Perpustakaan Sekolah dalam menciptakan gemar membaca dan rutinitas membaca bagi siswa.

Sehingga buku-buku yang disediakan di Pojok Baca diupayakan berbeda dengan yang tersedia di Perpustakaan Sekolah.

Dalam rangka pengembangan minat baca siswa, Pojok Baca di setiap kelas memiliki manfaat antara lain:

Dapat merangsang siswa untuk lebih gemar membaca dan memiliki daya pikir yang baik.
Mendekatkan buku pada siswa sehingga siswa lebih tertarik membaca.
Membantu Perpustakaan Sekolah dalam membudayakan rutinitas membaca, di saat buku yang ingin dibaca siswa tidak tersedia di Perpustakaan Sekolah.
Dapat dikaitkan sebagai bagian dari kegiatan pembelajaran oleh guru.

Membuat Pojok Baca Unik dan Menarik

Agar Pojok Baca selalu dikunjungi dan dimanfaatkan siswa, maka harus dibuat semenarik mungkin. Sekali lagi, untuk jenjang SD guru sangat dominan dalam hal ini.

Namun pada jenjang SMP dan SMA/SMK, guru dapat membentuk tim pengerjaan Pojok Baca yang diawaki para siswa.

Paling tidak langkah-langkah berikut dapat menjadi acuan menciptakan Pojok Baca di setiap kelas. Baik di jenjang SD maupun jenjang di atasnya.

Guru membuat konsep Pojok Baca kemudian mulai menyiapkan segala perlengkapannya. Mulai fasilitas baca, hiasan, pagar pembatas hingga penyediaan buku-buku.
Pagar atau pembatas area Pojok Baca bisa menggunakan tali plastik yang dibalut dengan kertas hias. Kaitkan pada tiang kokoh (bisa menggunakan paralon dan pot yang disemen) yang ditempatkan membentuk area baca.
Hiaslah dinding dengan desain artistik, bisa ditempel kertas origami yang sudah dibentuk dengan berbagai desain, membuat pohon literasi, kalimat-kalimat motivasi pendidikan dan sebagainya
Bila diberi kursi justru tampak sempit, gunakan meja baca lesehan.
Tempatkan rak buku secara artistik dengan buku-buku atau bahan bacaan lain yang telah disiapkan sebelumnya.
Buatlah jadwal piket untuk menjaga kebersihan Pojok Baca.